為讓“閉門不出”的高職畢業生快速找準定位與精確就業，高職院校應當從政策解讀、思想指導、拓寬求職途徑、增強就業指導，深化展開精準就業幫扶、鼓舞指導學生自主創業等6個方面做出應對。詳細途徑有以下幾個方面：
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(1)展開空中宣傳。
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以線上為主，展開線上宣講會、招聘會、就業指導講座、生活規劃講座等，并及時推送招聘信息；此種方式受眾較廣，但是由于招聘信息來源的局限性，招致學生取得信息量有限。
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(2)線上線下相分離。
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9月以后線上線下同時停止，帶學生看揚州企業，理解揚州歷史，為學生留揚提供就業時機；此種方式，受眾較窄，但是能完成精準就業，且招聘單位較少。
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(3)校企協作。
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高職院校主要以培育學生專業技藝、入手操作才能為主，將理論學問和理論操作相分離，將赴企業實習交叉于教學中，進步學生的理論學問和理論才能的同時，引薦學生就業。此種方式可以保證企業招到適宜的人才，并能穩定畢業生留在企業。但是由于參與校企協作的企業較少，無法大量處理畢業生的就業，只要當參與校企協作的企業到達一定的范圍，方是處理畢業生就業、企業招聘的最佳渠道。
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(4)點對點幫扶。
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高職院校積極主動聯絡畢業生，理解畢業生的就業狀況，對曾經離任或待就業的畢業生推送就業信息。處理畢業生就業的面相對較窄，但是能精準協助畢業生的就業，十分用處理畢業生就業的渠道。
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經過三個不同主體的調查研討標明，企業的招聘途徑和畢業生就業的途徑，在目前還是傾向于網絡招聘。但是由于網絡招聘各種弊端，也會招致企業招聘更傾向于內部提升和正確評價招聘途徑兩方面，所以從久遠方面來看，只要增強校企協作，工學分離和產教交融，方能既滿足企業的招聘需求，同時也能滿足畢業生的薪資和職業開展希冀。
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同時各地政府也應協助企業和高校達成深度的校企協作、工學分離和產教交融，已到達吸收人才留州開展，為本地經濟開展提供智力助力。
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